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선생님들과 함께 나누고 싶은 소식들을 전해드립니다.
새로운 소식에 선생님의 의견을 나눠보아요.

선생님들이 뽑은 V매거진 BEST 콘텐츠

2016-07-13

매월 하나의 주제를 엄선하고 그와 연계된 자료를 제공하는 선생님 전용 매거진! 

2015년 6월 창간호를 시작으로 V매거진이 12개의 테마를 완성하며 첫돌을 맞이하였습니다. 지난 1년 동안 V매거진을 지켜봐 주신 선생님들은 어떤 자료를 BEST 콘텐츠로 선정해 주셨을까요?

 



 

1위. 계기수업 자료 깊이 알아보기 

 

<계기수업 자료 깊이 알아보기>는 매월 하나의 기념일을 정하여 그와 연계된 깊이 있는 창의 융합 자료를 제공하는 V매거진의 주요 코너 중 하나입니다. V매거진의 콘텐츠가 확장된 연초부터 6P로 확대 편성하여 학생들과 함께 즐길 수 있는 창의 체험 활동과 문화 활동을 두루 선보이고 있는데요, 수업에 다각도로 활용할 수 있는 <계기수업 자료 깊이 알아보기> 코너가 1위를 기록하였습니다. 

 

특히 매월 선보인 기념일 중에서 호평을 받은 3개의 테마를 소개합니다.
 












 

①2016.03 / 화가 빈센트 반 고흐의 출생


태양의 화가로 알려진 반 고흐, 그러나 그의 삶이 작품처럼 화사하지만은 않았다는 사실은 잘 알려져 있습니다. V매거진 3월호에서는 반 고흐의 일생을 찬찬히 살펴보며 시간과 함께 성장한 고흐의 그림을 안내하고, 그의 삶과 관련된 사람들과 그의 작품을 감상할 수 있는 다양한 장소를 소개하였습니다. 익숙한 화가이지만 고흐의 삶과 작품을 한 눈에 볼 수 있는 콘텐츠라 좋았다는 선생님들의 의견이 많았습니다.
 

  열정의 아이콘인 빈센트 반 고흐의 짧은 생애가 가슴속에 밀려 듭니다. 생전에 인정받지 못한 화가가 사후에 인정받은 
  고흐의 삶에 안타까움이 더합니다. 인받지 못하더라도 자신만의 세계를 구축하며 좋아하는 분야에 몰입하는 그의 
  열정과 도전 정신은 새학기를 시작하는 3월과 잘 어울리기 때문입니다. 못해서 못하는 것이 아니라 안 해서 못하는 
  것이라는 믿음을 챙기며 희망을 잃지 않는 생활을 위해 근성을 갖추고 강단진 삶을 살고 싶기 때문입니다.   - * 선생님-


 
  그의 그림도 학생들에 무척이나 큰 영감을 줄 테지만 그의 삶에서 드러나는 지극한 열정과 노력이 
  학생들에게 무척 큰 자극이 될 것이라고 생각합니다.  - * 선생님 -






② 세계 난민의 날

최근 난민 문제에 대한 사회적 관심이 높아지면서 이에 대한 객관적이고 생생한 자료를 담은 2016년 6월호 콘텐츠 역시 좋은 평가를 받았습니다. 현재 우리나라와 전 세계의 난민 현황과 주요 이슈, 난민 보호기구 및 관련 정책을 보기 쉽게 정리하여 창의 융합 수업에 도움이 되었다는 의견이 많았습니다. 또한, 우리 주변에서 쉽게 접해볼 수 있는 난민 시설이나 한 때 난민의 지위를 가지고 있었던 유명인을 소개하여 이색적이었다는 의견도 큰 힘이 되었습니다.
 

 

  최근 문제가 되고 있는 지중해 난민 문제와 관련하여 수업 자료로 이용할 수 있어서 활용할 수 있었다. 

  그리고 보통 난민 문제에 대해서 다룰 때에는 현재 난민들의 어려운 처지에 집중하는데 난민의 지위였지만 

  세계에서 중요한 역할을 한 인물들을 조명하는 시각이 새로웠다. - 차*원 선생님 -

 

 

  난민 역할을 해보고, 난민을 받아들이는 역할도 해 보면서 각자의 처지에서 어떻게 하여야 할까를 생각해 볼 수 있다. 

  학생들에게 제시되는 자료도 난민의 심각성을 일깨우는데 매우 도움이 된다. - 이*준 선생님 -

 


 

③ 명왕성의 발견

지금은 태양계에서 퇴출된 명왕성의 역사와 특징을 짚어본 2016년 2월호. 수학, 과학 선생님뿐만 아니라 다양한 선생님들의 관심을 받으며 3위 테마로 기록되었습니다.    

  과학지식의 생성과정에서 사회적 합의가 중요시되는 대표적인 사례이기 때문입니다. 이 사례를 통해 학생들에게 

  과학지식의 생성과정에서 객관적으로 옳다 그르다 뿐만 아니라 사회 구성원의 합의에 의해서도 과학지식이 

  생성되는 것임을 보여줄 수 있는 아주 최근의 사례이기 때문에 마음에 들었습니다. -황*희 선생님-

 

 

  수학과 과학에 어려움이 많은 학생들에게 흥미유도가 가능하며 수업시간에 별자리에 대해서 배울때 명왕성의 

  발견 자료를 이용하였습니다. 이를 바탕으로 별 사이의 간격을 계산하는 로그함수 식을 융합하였고, 이와 관계되는 

  직업에 대해 소개하고 정보를 제공함으로써 학생들에게 유익한 시간을 마련해 주었습니다.  -박*연 선생님-

 

 

 

 

2위. 직업 정보 

 

BEST 콘텐츠 2위는 각 분야의 직업인을 폭 넓은 자료를 통해 소개했던 직업 정보 코너였습니다.

학생들이 쉽게 접하기 힘든 직업군을 선정하여 진로 탐색에 필요한 내용을 꼼꼼하게 소개한 점, 생생한 직업인의 인터뷰를 만날 수 있다는 점이 좋은 점수를 받았습니다.

 

   

  V매거진의 직업정보를 컬러로 인쇄해 붙여놓으니 아이들이 관심을 가지더군요. 

  쉬는 시간이나 청소시간에 틈틈 봅니다. 아무래도 최신정보고 직업 인터뷰한 내용이 있어서 그런 것 같습니다. 

  이것도 계속 모아두면 큰 자산이 될 것 같습니다. - * 선생님

 

  

  교사로서 다른 직업을 접하는 것 자체가 쉽지 않은데 한 회에 2개씩 다양한 직업이 소개되어 있습니다. 

  요즘처럼 진로지도가 강조되는 시기에 다양한 직업을 교사가 학생들에게 안내해주는데 많은 도움이 됩니다. 

  - * 선생님 - 

  

비상교육은 다양한 직종의 열정적인 직업인들을 직접 방문하여 현장의 모습과 인터뷰를 담아내고 있는데요, V매거진에 소개된 인터뷰는 비바샘 ‘유형별 직업 정보’에서 영상으로도 만나실 수 있습니다. 

  

유형별 직업 정보

 

 

 

단원별 직업 정보

 


 

 

3위. 창의여행 

 

체험활동 수업의 전문가 재우쌤이 제안하는 “창의여행”이 V매거진의 BEST 3위 콘텐츠로 선정되었습니다. 지역별 학습 테마를 선택하여 여행 코스를 구성하고, 각 코스별 다양한 활동지와 참고 자료를 소개하는 비바샘의 특별한 콘텐츠인데요. 현장 선생님의 지도 팁이 많은 도움이 되었다는 의견과, 실제 소개된 여행 코스를 학생들과 체험해보셨다는 선생님들의 생생한 에피소드도 접할 수 있었습니다.

 

  

  소규모 학교에서 테마체험을 진행하려면 장소나 이동수단이 항상 걱정이었는데 V거진 6월의 창의여행 서울 시티투어

  버스로 떠나는 건축여행을 보면서 학생들에게 과거와 현재를 느껴볼 수 있게 하고 그 시대 대표 건축물들을 둘러보며 

  타임슬립을 체험해 볼 수 있게 하는 소중한 시간이 될 수 있을 것 같은 느낌이 들어서 바로 추진해 보려고 합니다. 

  - * 선생님 -

 

  창의여행은 아이들의 체험학습뿐 아니라 교사 개인으로도 여행을 의미 있게 다녀올 수 있었던 좋은 콘텐츠 였습니다.

  요즘 선생님들이 여행을 많이 떠나시는데 그것이 무조건적인 힐링이 아니라 매거진을 통해 한층 더 알게 된 것들을

  교실로 돌아와 아이들과도 나눌 수 있다고 생각합니다. 그저 먹고 마시는 여행에서 벗어나 여러 가지를 생각할 수 있는

  좋은 기회가 되었습니다. - * 선생님 -


 

  가장 현실적이고, 도움이 많이 되는 자료입니다. 체험학습의 기회는 많고, 꺼리들도 많지만 막상 가려면 갈 곳을 

  정하기 어렵고 방향을 잡기가 쉽지 않아요. 나와 있는 것들도 대부분 뻔한 것들이고... 그런 의미에서 재우쌤 창의여행은

  새롭고 코스나 일정이 너무 현실적이며 교육적이고, 좋아요. 게다가 활동지도 창의적이고, 아이들과 활동하기도 

  좋습니다. - * 선생님 - 

 

 

 

아쉽게 순위에는 들지 못했지만 날짜별로 정리된 계기수업 자료는 현장에서 출력되어 많이 사용하신다는 좋은 소식을 남겨 주셨고, 체험활동 지도는 학생들과 동아리 활동을 하며 의미 있는 시간을 보냈다는 평도 남겨주셨습니다.  

 

 

V매거진은 12개월의 짧은 여정에도 불구하고 학교 현장에 유용한 테마별 자료를 제공하는 선생님 전용 매거진으로 굳건히 자리매김 하였습니다. 선생님의 응원과 조언을 통해 매월 풍성한 소식을 담은, 학교 현장에서 사랑 받는 매거진이 될 수 있도록 노력하겠습니다.

 

 

 

v- 메거진

 

 

 

 

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