| 주제 | 제목 | 세부 내용 |
|---|---|---|
수업 편 |
4,5,6 학년
[18회차] ‘세계가 돌아가는 방식’ 탐구단원 수업하기(1) |
·동기 유발 활동하기 ·핵심 질문 도출하기 ·탐구 주제 목록 구성하기 |
수업 편 |
4,5,6 학년
[17회차] ‘우리 모두의 지구’ 탐구단원 수업하기(5) |
·세 번째 탐구 주제 목록 탐구 안내하기 ·인권 전시회 개최하기 ·탐구단원 평가하기 |
수업 편 |
4,5,6 학년
[16회차] ‘우리 모두의 지구’ 탐구단원 수업하기(4) |
· 문서로 보는 인권 신장의 노력 · SNS와 인터넷으로 보는 인권 신장의 노력 · 개념적 이해 구성하기 |
수업 편 |
4,5,6 학년
[15회차] ‘우리 모두의 지구’ 탐구단원 수업하기(3) |
· 두 번째 탐구 주제 목록 탐구 안내하기 · 포스터로 보는 인권 신장의 노력 · 영상으로 보는 인권 신장의 노력 |
수업 편 |
4,5,6 학년
[14회차] ‘우리 모두의 지구’ 탐구단원 수업하기(2) |
· 첫 번째 탐구 주제 목록 탐구 안내하기 · 프레이어 모델 탐구 전략 활용하기 · 인권의 의미 구성하기 |
수업 편 |
4,5,6 학년
[13회차] ‘우리 모두의 지구’ 탐구단원 수업하기(1) |
· 동기 유발 활동하기 · 탐구 주제 목록 구성하기 · 탐구 준비하기 |
수업 편 |
4,5,6 학년
[12회차] ‘우리가 속한 공간과 시간’ 탐구단원 수업하기(7) |
· 우리나라 인구 분포의 문제점 인식하기 · 균형 있는 인구 분포를 위한 도시 만들기 · 탐구단원 평가하기 |
수업 편 |
4,5,6 학년
[11회차] ‘우리가 속한 공간과 시간’ 탐구단원 수업하기(6) |
· 오늘의 탐구 안내하기 · 환경의 의미 탐구하기 · 개념적 이해 명료화하기 |
수업 편 |
4,5,6 학년
[10회차] ‘우리가 속한 공간과 시간’ 탐구단원 수업하기(5) |
· 오늘의 탐구 안내하기 · 자연재해와 인구 이동의 관계 탐구하기 · 기후와 인구 이동의 관계 탐구하기 |
수업 편 |
4,5,6 학년
[9회차] ‘우리가 속한 공간과 시간’ 탐구단원 수업하기(4) |
· 오늘의 탐구 안내하기 · 일자리, 교통과 인구 이동의 관계 탐구하기 · 문화, 편의, 교육과 인구 이동의 관계 탐구하기 |