| 주제 | 제목 | 세부 내용 |
|---|---|---|
교육 편 |
전학년
[6회차] 모두가 함께 고민해야 할 문제, 초학문적 주제 |
· IB PYP 탐구의 대상, 초학문적 주제 · 6가지 초학문적 주제 · IB 학교의 초학문적 주제 |
교육 편 |
전학년
[5회차] IB PYP의 성격, 초학문성 |
· 세상을 이해하는 평생 학습자 · 초학문성 깊이 알아보기 · 초학문성의 탐구 대상과 탐구 방법 |
교육 편 |
전학년
[4회차] IB도 한 걸음씩, IB 교육의 체계 |
· PYP, MYP, DP/CP? IB 교육의 체계 · IB DP/CP의 성격, 다학문성 · IB MYP의 성격, 간학문성 |
교육 편 |
전학년
[3회차] IB답게! 프레임워크 속 자기 주도성과 국제적 소양 |
· IB 프레임워크 · 평생 학습자의 시작, 자기 주도성 · IB의 지향점, 국제적 소양 · 수업을 IB답게, IB 프레임워크 |
교육 편 |
전학년
[2회차] IB 교육의 내면화, IB 학습자상 |
· IB 교육 목표가 내면화된 인간상, IB 학습자상 · IB 학습자상의 종류와 의미 · IB 학습자상을 바라보는관점 |
교육 편 |
전학년
[1회차] 우리나라 교육의 대세, IB 교육 |
· 우리나라 교육의 대세, IB 교육 프로그램 · IB 교육 과정을 만드는 IB 교육 프로그램 · 세상을 이해하고 더 나은 세상을 만드는 데 기여하는 평생 학습자 |
이해 편 |
3,4,5,6 학년
[10회차] 학교에서 IB 용어 찾기 |
· 학교에서 IB 용어 찾는 수업 준비하기 · 학교에서 IB 용어 찾기 · 학교의 IB 용어 게시물 둘러보기 |
이해 편 |
3,4,5,6 학년
[9회차] 학습 접근 방법의 평가 |
· 학습 접근 방법 평가표 편집하기 · 학습 접근 방법 평가하기 · 학습 접근 방법 피드백하기 |
이해 편 |
3,4,5,6 학년
[8회차] 5가지 학습 접근 방법 |
· 5가지 학습 접근 방법 이름 익히기 · 학습 접근 방법을 알아보는 활동하기 · 학습 접근 방법 게시물 활용하기 |
이해 편 |
3,4,5,6 학년
[7회차] 개념 기반 탐구 흐름 알기 |
· 개념 기반 탐구가 중요한 까닭 · 개념 기반 탐구 흐름 퍼즐 활동하기 · 개념 기반 탐구 흐름 정리하기 |