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주제 제목 세부 내용

교육 편

 [14회차] 탐구의 폭을 좁고 깊게, 개념 · 개념의 2가지 역할
· 구성되는 개념으로서 개념
· 개념적 렌즈로서 개념

교육 편

 [13회차] 세상을 이해하자, 개념 · 세상을 이해하자, 개념(Concepts)
· 명시된 개념과 추가 개념
· 7가지 명시된 개념

교육 편

 [12회차] 더 나은 세상을 만들자! 실천 · 개념적 이해의 전이, 실천(Action)
· 실천(Action)의 종류
· 탐구단원(UOI) 속 실천

교육 편

 [11회차] 개념과 개념의 관계, 개념적 이해 구성하기 · 개념적 이해를 구성하는 방법
· 개념적 이해를 구성하는 수업(1)
· 개념적 이해를 구성하는 수업(2)

교육 편

 [10회차] 사실들을 모으고 모아라! 개념 구성하기 · 개념을 구성하는 방법
· 건강 개념을 구성하는 수업 사례(1)
· 건강 개념을 구성하는 수업 사례(2)

교육 편

 [9회차] IB PYP 수업의 목적, 개념적 이해 · IB PYP 수업에서 개념적 이해란?
· 개념과 개념의 관계, 개념적 이해
· 중심 아이디어와 개념적 이해

교육 편

 [8회차] IB PYP 탐구의 단위, 탐구단원 · 탐구단원이란 무엇일까?
· 탐구단원의 탐구 대상과 방법
· 탐구단원을 모아 모아, 탐구 프로그램(POI)

교육 편

 [7회차] IB PYP 수업의 엔진, 개념 기반 탐구 · 개념적 이해를 향한 여정, 개념 기반 탐구
· IB PYP의 탐구 방법, 개념 기반 탐구
· 개념 기반 탐구의 과정

교육 편

 [6회차] 모두가 함께 고민해야 할 문제, 초학문적 주제 · IB PYP 탐구의 대상, 초학문적 주제
· 6가지 초학문적 주제
· IB 학교의 초학문적 주제

교육 편

 [5회차] IB PYP의 성격, 초학문성 · 세상을 이해하는 평생 학습자
· 초학문성 깊이 알아보기
· 초학문성의 탐구 대상과 탐구 방법